CIFP

Centre interdisciplinaire de formation à la psychothérapie relationnelle

Ecole pour la psychothérapie relationnelle et multiréférencielle

   7.4 - Groupe psychothérapique

RÉFÉRENTE
Berta Vega

AVERTISSEMENT

Durant le C1, sur trente mois, les candidats étudiants du Cifp auront expérimenté un travail de groupe psychothérapique continu enrichi d’une pratique multiréférentielle à échelle multiple suffisant à une intégration personnelle et un mûrissement groupal tels que l’outil groupe puisse devenir l’instrument de la formation qui lui succède.

Ensuite, durant quatre années, tout au long de la formation la Promotion sera suivie dans sa dynamique en tant que groupe centré sur lui-même trois fois par an. Ce travail permettra les nécessaires retours sur soi dans une situation où la diversité des pratiques offertes impose

a) que la dimension groupale dans son devenir soit l’objet d’une régulation, où chacun puisse se situer dans un processus et une dynamique perpétuellement mouvants

b) que le dialogue comme moyen d’interrogation et d’intégration prenne toute sa place, où aucune tâche autre que celle de prendre conscience des relations interpersonnelles, des bonheurs et des difficultés de chacun rapportés à l’ensemble — il s’agit d’apprendre à évoluer dans une aire multiple, polyvalente — ne soit assignée, dans un lieu ouvert et libre.

À mesure de la progression de la formation, le suivi régulateur s’agrémentera d’apports méthodologiques et didactiques destinés à fournir les modèles de référence nécessaires à la compréhension des phénomènes de groupe, et à la conduite des groupes.

Un entraînement approprié sera développé, y compris par le recours à des situations d’auto animation supervisée. Différents modèles existants en matière de groupe seront expérimentés et étudiés.

— C 2 / C 3 —

Berta VEGA-FERNANDEZ

PROGRAMME

1 Communication & interaction groupale

Évolution des modèles de la communication : modèles techniques, linguistiques, psycho-sociologiques.
Fonctions du groupe : intégration, différenciation, sécurisation. représentations sociales imaginaires, groupalité

2 Dynamique de groupe Née aux États-Unis dans les années 1940. Son appellation et son changement dans un système correspond à la recherche d’un nouvel équilibre à partir de la rupture de l’ancien. Il implique que les résistances au changement, qui sont inhérentes à tout système stabilisé, aient pu être surmontées en groupe.

C’est ainsi qu’apparaît à l’enseigne générique de la psychosociologie, le groupe de formation à la conduite des groupes : Training Group (Training : formation), T-Group en argot de campus. Conjugué avec le Basis Encounter Group (groupe de base en franglais) — le Groupe de rencontre, selon Rogers, plus orienté sur l’affectivité — il va devenir en France le groupe d’évolution (groupe centré sur lui-même). Créé par les disciples de Lewin quelques mois après son décès, en 1947, le groupe de formation lewinien constitue une expérience privilégiée d’initiation à la dynamique des groupes.

Celle-ci est essentiellement centrée sur la question du pouvoir et des différentes formes de leadership, les moments essentiels du processus de commandement (prise, affermissement, ruine du pouvoir), la question de l’obéissance (passive ou non), des rivalités, de la résistance ou de la révolte. Il concerne également les spécialisations de chacun dans l’environnement interne (facilitateur, opposant), la prise en charge du projet commun, la capacité de locomotion du groupe vers ses objectifs, et le rapport écologique entre l’énergie de conservation et l’énergie de production au sein du groupe. On peut enfin y travailler les représentations imaginaires suscitées par la situation et l’ambivalence des attitudes liées à ces représentations.

a) du point de vue des communications, nous procéderons à l’inventaire des difficultés à communiquer et à élaborer un langage commun ;

b) du point de vue des affinités, ces groupes mettent à jour le jeu des sympathies et des antipathies, leur effet sur le climat groupal et la solidarité ou non des participants.

c) Nous poursuivrons cet objectif à travers la liberté des échanges, par l’implication dans la situation et l’élucidation des processus qui s’y développent.

3 Les enjeux inconscients de la situation groupale

Quelques théories d’inspiration psychanalytique importantes dans le champ de la pratique des groupes.
 FREUD : phénomènes de foule (critique de Le Bon), identification, transfert et idéal du moi.
 BION : conception groupale de l’affectivité et engagement dans la pratique.
 ANZIEU : l’imaginaire dans les groupes, analogie du groupe et du rêve, l’illusion groupale (moi idéal commun), la fantasmatique orale, les imago maternelle et paternelle.
 KAëS : groupe-conteneur, intersubjectivité et processus associatifs.

4 Affectivité en / de groupe

Le groupe à partir des travaux de Max Pagès :
 Existence d’une affectivité collective inconsciente qui n’est pas réductible à la somme des affects individuels.
 Le concept de relation immédiate.
 Le conflit psychique entre l’amour et l’angoisse de séparation.

5 Travail psychothérapique en ou de groupe La psychothérapie de groupe ne se réduit pas à un traitement simultané des membres d’un groupe : celui-ci est psychothérapeutique par lui-même.
 Présentation et expérimentation des différentes possibilités.
 Apports spécifiques du groupe psychothérapique.

6. Formation à l’observation Principes épistémologiques et statut de l’observateur (Bateson, Devereux, Morin).
 Méthodologie du recueil des données : éléments verbaux, non verbaux, repérage des processus inconscients.
 Méthode d’élaboration des rapports d’observation : analyse thématique et analyse interactive.

Éléments de bibliographie

ANZIEU, D. (1975), Le groupe et l’inconscient, Dunod, deuxième édition 1981.-
ANZIEU, D. et MARTIN, J.Y. (1968), La dynamique des groupes restreints, Paris, PUF, 10e édition corrigée 1994.-
BION, E.W.R (1961), Recherches sur les petits groupes, Paris, PUF, 1965.-
DELOURME, A., La distance intime, Desclée de Brouwer, 1997.- KAES, R., L’appareil psychique groupal, Dunod, 1976.-
LEWIN, K., Psychologie dynamique, Paris, PUF, 1959 (recueil d’articles ; présentation, biographie et bibliographie par C. Faucheux).-
PAGES, M. (1968), La vie affective des groupes, Paris, Dunod, deuxième édition 1984.-
ROGERS, C. (1970), Les groupes de rencontre, Dunod, 1973 (traduction).-

L’école & son organisation
 
  • 8 mai 2007

    Bonjour Philippe,
    psychothéra____pique
    il manque peu, ou peut, en tout cas voici bien le vocable du médecin psychiatre qui s’incruste !
    es-ce un groupe qui ne peut pas, des psy qui n’ont pas le pouvoir, des médecins ?
    es-ce cela que tu dis, que tu veux ?
    Cordialement
    Michel DUPEYROUX

     

Accueil | Qu’est-ce que le CIFP | Nous contacter | Plan du site

Copyright © CIFP - Mentions légales